教育发轫于细微之处 学生成长于活动之中——陕西延安安塞区高级中学德育教育多元化课程育人纪实

       2023年秋季开学以来，延安市安塞区高级中学继续贯彻“构建以学生发展为圆心的服务型校园”的办学理念，全力推进年级主体，中心服务（党政服务中心、教学服务与教师发展中心、学生成长中心、后勤保障中心），七大板块自主管理的扁平化治校方略与管理模式的创新与改革，大大提升了学校的行政执行力，增强了学校的管理效益与效能，提高了学校精细化管理水平。在学校顶层设计内动力驱使下，学生成长中心立足实际，围绕学生，创造性地开展工作，在德育教育多元化课程育人体系方面进行了积极的探索，取得了比较显着的成绩。
　　升国旗课程育人
　　学校把升国旗上升为一种对学生进行思想教育的固定课程来推进，每周的升旗仪式根据德育主题教育月的安排内容有序开展。如：9月18日，开展了以“勿忘国耻”为主题的升旗仪式，目的是让学子们铭记历史，以高度的民族自尊心、自信心，把爱国之情转化为报国之心，努力为民族复兴做出自己应有的贡献；10月1日，为强化爱国主义教育，举行了“歌唱祖国  共迎国庆 ”的升旗仪式，为祖国献上最真挚的祝福。 　　此外，升国旗活动内容还涉及行为养成、感恩父母、尊敬师长、环境保护、理想信念、法制教育、延安精神、学习方法等等。活动由各年级班级轮流承办，学生充分发挥了自身的聪明才智，使得升国旗育人课程呈现出异彩纷呈、百花齐放的特征。学校升国旗育人课程为学生搭建起了展示个性、发挥特长、表现自信的育人舞台，促进了学生的成长与发展。 　　“校长有约”课程育人
　　为了激发学生的学习动力，了解学生的学习生活状况，本学期第一次月考后，校长徐岩涛分别与高一、高二、高三的年级前十名同学在教师餐厅共进午餐。在融洽欢乐的氛围中，徐校长亲切地询问了每位同学的学习、生活、思想方面的表现，给予他们生活上的关心和学习上的指导。 　　同学们踊跃发言，从校园环境、学习时间安排、校内外活动、课程设置和课程进度以及自己学习生活等方面提出了自己的想法和建议。徐校长认真倾听，耐心地做出回应，并鼓励同学们从自身出发，努力学习，健康成长，不断进步。参加校长有约的班级和学生都受到了很大的鼓舞，他们把能参加校长有约活动看作是极大的光荣。今后，“校长有约”作为学校一项育人课程将会通过各种方式，多种渠道继续推行下去。“校长有约”课程作为学校领导面对面了解学生对学校的诉求，与学生们建立友谊的桥梁，拉近了心与心之间的距离，对学生的成长与发展，对和谐校园创建有着重要意义。
　　班级文化建设课程育人
　　校园文化的积淀是一所学校发展的灵魂所在。开学以来，各班级从教室内部的陈设与布置，到教室外部文化墙的设计与构建，学生们下足了功夫，卯足了劲头，充分发挥他们特有的思维创新力、创造力，让班级文化墙成为一道道靓丽的校园风景线！ 　　高一年级的文化建设以高一学生特有的潜质为出发点，侧重于对书法、绘画、诗歌等文艺素养与爱好的表达；高二年级的文化建设以富含更深层次感的学科素养与寓意，表现了孩子们的理想、信念与追求；高三年级学生以冲刺高考、展示荣誉、成就梦想为主题，表达了高三学子奋发拼搏、昂扬向上的精神风貌。三个年级七十个班级的文化建设展示，犹如一幅百花齐放、异彩纷呈的文化卷轴呈现在我们的眼前，它充分展示了学校多元课程育人的路径和理念。 　　12月份初，安塞区教体系统党建工作现场会在该校召开，其中班级文化展示就成为一个重要的亮点，受到全区中小学校长们的高度赞许。今后，班级文化建设作为学校德育教育的一项重要内容，将会持续推进下去。
　　学生自主管理课程育人
　　学生是学校发展的主体和主人，学校的管理离不开学生的积极参与。开学伊始，学生成长中心通过摸底、报名、演讲、竞聘等环节，成立了学校学生会。设置学生会主席一人，副主席三人，下设纪律部、生活部、安全部、卫生部、广播部等。学生会成员积极参与学校“五大秩序”（学习、卫生、休息、运动、就餐）评比与检查，对学校的民主管理与民主治校起到了很大的促进作用。学生本是学校的主人，让学生充分参与到学校日常管理中，打破了教师管理的固有壁垒，学生会的每一个管理岗位都变成了学生成长发展、展示自我的舞台，切实贯彻与践行了“构建以学生发展为圆心的服务型校园”的办学理念。 　　广播课程育人
　　校园广播是学校学生进行交流宣传、展示自我的一个重要窗口，是对学生进行德育教育的一个重要阵地，是加强校园文化建设的一项重要内容，是一条团结全体同学感情的纽带。学校广播室每周二、四利用红星广场上的电子显示屏播放新闻联播，利用校园广播播诵学生的优秀习作等。电子显示屏还定期展示一些学生不文明的行为习惯和现象，让全体学生能引以为戒，同时也对优秀的个人以及良好的行为习惯进行表扬，号召大家积极学习。校园广播课程开阔了学生的视野，提高了学生的学习动力，大大丰富了校园文化生活。 　　教育是一个探索和创造的过程，它让人们在学习和实践中不断提升和完善，该校初步形成的“五维”德育育人课程，积极探索出了一条多角度、全方位、宽领域、多层次的德育多元化育人课程新路径，它必将大大促进学生的成长与发展，它必将为学校的特色发展插上腾飞的翅膀！
 

责任编辑：韩雪